Психология ребенка - ЧуДетство.ру

Психология ребенка - ЧуДетство.ру - сайт родителей Коми http://chudetstvo.ru/ ru Психология ребенка - ЧуДетство.ру - сайт родителей Коми http://chudetstvo.ru/yandexlogo.gif Психология ребенка - ЧуДетство.ру - сайт родителей Коми http://chudetstvo.ru/ DataLife Engine Трудные дети http://chudetstvo.ru/stati/psixologiya-rebenka/6818-trudnyje-djeti.html У нас принято ругать трудных детей – и хулиганы они, и двоечники, и толку из них не будет. Ни чего делать не хотят, учиться не хотят, по дому не помогают. Все только требуют: дай то, дай это. Телевизор, компьютер, улица – вот все их интересы и потребности Психология ребенка Almera Mon, 23 Jan 2012 14:03:21 +0300

<img src="http://chudetstvo.ru/uploads/posts/2012-01/1327312979_trudnye-deti.jpg" align="left" alt="Трудные дети" title="Трудные дети" /> У нас принято ругать трудных детей – и хулиганы они, и двоечники, и толку из них не будет. Ни чего делать не хотят, учиться не хотят, по дому не помогают. Все только требуют: дай то, дай это. Телевизор, компьютер, улица – вот все их интересы и потребности. А откуда они берутся? Конечно, в таких случаях все вспоминают о неблагополучных семьях, где родители алкоголики или наркоманы. Да, Вы правы, в основном это так. Но в последнее время растет число детей из обеспеченных семей, которых благополучными их назвать нельзя, это часто выявляет <a href="http://ech-center.ru/konsultacziya-psixoterapevta.html" target="_blank">консультация психотерапевта</a>. Обычно у богатых родителей дети имеют отклонения в психологической сфере, в основном это педагогическая запущенность. Родители в неблагополучных семьях не в состоянии дать образцы поведения, навыки нормального общения, не способны учить детей. А «добрые» соседи, которые всегда знают, как надо жить, в лучшем случае пожалуются на плохое поведение участковому. Ребенок, по факту рождения попавший в трудные условия, видит дополнительный негатив от окружающих, будто он виноват в том, что у него такие родители. Они замкнуты, агрессивны, недоучены. И часть ответственности за этот негатив лежит на обществе, которое окружает ребенка – соседи, школа, органы социальной защиты, государство, наконец! Для реабилитации ребят нужно много усилий и средств. Люди с добрым сердцем, благотворительные организации, в силу своих возможностей пытаются помочь детям. Если ребенком начинают заниматься достаточно рано, т.е. до подросткового возраста, то при искренней любви и душевной теплоте окружающих, ребенок достаточно быстро из загнанного звереныша становится обычным, улыбчивым. Бывает так, что в руки профессионалов попадают подростки, по отношению к которым необходима <a href="http://ech-center.ru/psixologicheskaya-pomoshh-pri-alkogolizme.html" target="_blank">психологическая помощь при алкоголизме</a>. Они уже достаточно много видели, чему-то (обычно очень нехорошему) уже научились. При этом образцов нормального, адекватного поведения, как правило, не получил. Вместо этого, у подростков из трудных семей обычно в изобилии злоба на весь окружающий мир и зависть к успешным людям. Они тоже хотят ездить на престижных автомобилях и одеваться у дорогих магазинах. Но ничего для исполнения своего желания, делать не могут, по крайней мере, законным путем. Многие находят самый простой для себя путь – разбой, воровство. И тогда в темном переулке у почтенной тетеньки молодой человек вырывает сумку, что бы купить себе бутылку водки или наркотики. Эта тетенька не вспомнит, как она несколько лет назад со злобой шипела, сидя на лавочке у подъезда «понарожали».

Шахматы для ребенка - "против" и "за" http://chudetstvo.ru/stati/psixologiya-rebenka/6811-shakhmaty-dlja-rjebjenka-protiv-i-za.html О том, чтобы в дневнике их чада стояли только пятерки и четверки, а домашние задания дети выполняли очень быстро и качественно, мечтают едва ли не все родители. И если у одних эти желания так и остаются несбывшимися, то другие прилагают максимум усилий для их осуществления. Психология ребенка Almera Fri, 20 Jan 2012 17:16:24 +0300

<img src="http://chudetstvo.ru/uploads/posts/2012-01/1327065441_shaxmaty-dlya-rebenka.jpg" align="left" alt="Шахматы для ребенка - "против" и "за"" title="Шахматы для ребенка - "против" и "за"" />О том, чтобы в дневнике их чада стояли только пятерки и четверки, а домашние задания дети выполняли очень быстро и качественно, мечтают едва ли не все родители. И если у одних эти желания так и остаются несбывшимися, то другие прилагают максимум усилий для их осуществления. Улучшить работоспособность ребенка и развить его логическое мышление на самом деле не сложно. Помочь в этом родителям призваны <a title="Шахматная школа в Москве" href="http://chesslabyrinth.ru/">уроки шахмат</a>. Очень многие методики раннего развития малышей включают в себя обучение этой увлекательной игре, которая по душе не только детям, но и их родителям. Современные родители широко используют возможности всемирной паутины, которая позволяет научить ребенка играть в шахматы. Родители детей младшего возраста буквально с первых уроков замечают насколько изменяется воображение их чада, оно становится очень оживленным. Первые успехи настолько воодушевляют ребенка, что он испытывает к <a title="Обучение шахматам" href="http://chesslabyrinth.ru/">игре в шахматы</a> еще более повышенный интерес. Не стоит упускать такой отличной возможности помочь малышу и мастерство повысить, и результатов еще более высоких достичь. Многие опытные психологи утверждают, что именно в младшем возрасте ребенок обладает неограниченными возможностями, которые позволяют ему постигать много нового. От родителей необходимо оказание помощи в правильном распределении свободного времени малыша для того, чтобы обучение шахматам принесло ожидаемый результат. Помимо четкого и правильного мышления и логики, шахматные уроки также помогают развивать усидчивость и силу характера.  Ко всему прочему, именно <a title="уроки шахмат" href="http://chesslabyrinth.ru/">обучение ребенка шахматам</a> воспитывают в нем волю к победе и стремление добиться результата, причем не только в спорте, но и в любой жизненной ситуации. На сегодняшний день это качество является едва ли не самым необходимым в жизни каждого человека. Стоит отметить, что всемирно известные шахматисты – чемпионы мира, претенденты на высокий титул, именитые гроссмейстеры и мастера – начинали изучение азов шахматной науки довольно таки рано. Конечно же, не все дети, которые обожают играть в шахматы, в дальнейшем станут великими шахматистами, однако можно не сомневаться – каждый из них станет гармонично развитой личностью. Примеров в жизни тому много, взять, хотя бы, таких известных всему миру людей, как Толстой, Пушкин и Тургенев, любившие провести время за шахматной доской и пытавшиеся разгадать ребусы древней игры.

Как дети постигают сами себя http://chudetstvo.ru/stati/psixologiya-rebenka/6655-kak-djeti-postigajut-sami-sjebja.html Взросление подчас накладывает весьма неожиданный отпечаток на поведение детей, на их отношение к различным явлениям, фактам, к самим себе. Ведь уже в подростковом возрасте девочки начинают всерьез изучать свою внешность. И связано это не просто с потребностью нравиться окружающим. Психология ребенка Almera Thu, 05 Jan 2012 11:53:33 +0300

<img src="http://chudetstvo.ru/uploads/posts/2011-12/1323775394_kak-deti-postigayut-sami-sebya.jpg" align="left" alt="Как дети постигают сами себя" title="Как дети постигают сами себя" /> <blockquote id="plain"> Взросление подчас накладывает весьма неожиданный отпечаток на поведение детей, на их отношение к различным явлениям, фактам, к самим себе. Ведь уже в подростковом возрасте девочки начинают всерьез изучать свою внешность. И связано это не просто с потребностью нравиться окружающим. У подростков формируется собственное осмысленное мнение о самом себе, отчетливое представление о своей личности. Причем, ребята оценивают не только нравственные и волевые свои качества. Над этим они задумывались и раньше. Повзрослевшего ребенка начинает интересовать более глубокая <a title="психология личности" href="http://psydom.ru/articles/psihologiya-lichnosti" target="_blank">психология личности</a>. Они скрупулезно начинают присматриваться к своему физическому и эстетическому облику. В частности, многие девочки-подростки пытаются наряжаться в мамины одежды, мечтают о туфлях последней модели, украшениях, подпольно пользуются взрослой косметикой. И проще всего увидеть в этом лишь стремление казаться взрослее, подражать старшим. Но, все гораздо сложнее. К таким ухищрениям прибегают и смелые красивые девочки, с очень броской внешностью, и школьницы с заметными внешними недостатками. Подобные их попытки изменить и приукрасить себя связаны с неосознанным стремлением ответить на некоторые вопросы: красавицы ищут возможность стать еще лучше, а дурнушки пытаются найти способы скрыть свои физические недостатки. Позже эти увлечения у большинства девочек проходят. Постигаемая ими психология личности такова, что тщательно себя изучив, девочки или получают подтверждение своей привлекательности, или, к сожалению, делают грустные для себя выводы. Это может вызвать отрицательные переживания, которые сказываются на всем поведении школьницы. У девочек может появиться пассивность, безучастность. Психологический <a title="стресс" href="http://psydom.ru/terms/stress/" target="_blank">стресс</a> часто выливается в неприязнь к родителям, которых девочка, в силу своей неопытности, обвиняет во всех своих неприятностях, в том, что они вырастили ее не такой красивой. Разумеется, в это время подростку требуется помощь. Но нельзя предлагать ее слишком прямолинейно. И полнота девочки не всегда устранима, и торчащие ушки появились не от доброй воли родителей. Но научить подростков правильно оценивать эти проблемы личности не только можно, но и обязательно нужно. Это очень важно и потому, что в этом возрасте складывается общая ориентация подростков и их стремление к физическому совершенству не должно заслонять нравственное совершенствование. Если взрослые, сумев разобраться в психологическом состоянии ребенка, вовремя дадут ему добрый совет и помогут справиться с переживаниями, воспитание подростка пойдет правильно. </blockquote>

Как воспитать оптимиста и жизнелюба? http://chudetstvo.ru/stati/psixologiya-rebenka/6157-kak-vospitat-optimista-i-zhiznelyuba.html Детей необходимо учить смеху. Для этого прекрасно подойдет игра в прятки. Играть в прятки с ребенком можно с 9 месяцев. В этом возрасте формируется представление о постоянстве предметов. Малыш начинает догадываться о том, что будет дальше. Психология ребенка Almera Tue, 18 Oct 2011 13:24:44 +0400

<img src="http://chudetstvo.ru/uploads/posts/2011-10/1318929740_vosptat-optimista.jpg" border="0" alt="" align="left" />Прежде всего, старайтесь чаще брать ребенка на руки. Не думайте, что способны испортить ребенка лишним вниманием. До 9 месяцев малыш не способен манипулировать родителями, им очень необходимо тепло и руки родителей. Ни при каких обстоятельствах не отчитывайте ребенка в присутствии чужих людей. Старайтесь критиковать своего ребенка конструктивно. Не переходите к обобщениям. Детей необходимо учить смеху. Для этого прекрасно подойдет игра в прятки. Играть в прятки с ребенком можно с 9 месяцев. В этом возрасте формируется представление о постоянстве предметов. Малыш начинает догадываться о том, что будет дальше. Если ребенок расстраивается и начинает плакать, значит он еще не понимает, что предмет или человек не исчез насовсем. Его просто не видно. Любой предмет должен исчезать понарошку, а потом обязательно появиться. Малыш начал смеяться – это хорошо, он прошел этот этап и готов к новым этапам. Ваш малыш уже ходит, тогда ему понравятся новые игры и <a href="http://www.lollypin.ru/catalog/detskie-igrushki/" target="_blank">игрушки для детей</a>. Возьмите плюшевого мишку и исполните песенку или песенку вместе с игрушкой. В это время ребенок должен сидеть и наблюдать за вами. Если ребенку понравилось, предложите поменяться ролями, вы с ребенком будете петь и танцевать, а медвежонок посмотрит. Лучше всего танцевать с крохой перед зеркалом, чтобы ребенок мог видеть свое отражение. Так ребенок быстро поймет, что от него хотят. К таким танцам можно добавить наряды сказочных героев. Это очень нравиться детям. Наденьте малышу кроличьи ушки и танцуйте с ним, подражая прыжкам зверька. Если ребенку все нравиться, он с радостью будет хлопать в ладоши, топать ножкой и весело улыбаться. Ближе к году ребенок умеет удивляться и замечает неожиданные ситуации. Например, рассыпанный пакет с мукой может вызвать у ребенка безудержный смех. Так он реагирует на неожиданную ситуацию. Со временем малыш начнет сам шутить. Изображая разговор по телефону, ребенок может приложить к уху не телефонную трубку, а ложку или расческу. Он может начать выскакивать из засады, давать предметам или игрушкам смешные названия, коверкать слова, подбирать смешные рифмы к словам. Для детей становятся интересными те темы, которые их наиболее затрагивают. Таким образом добавив юмора в учении правильно вести себя за столом, самостоятельно одеваться или правильно разговаривать можно добиться грандиозных успехов. Это намного лучше, чем отдавать строгие указания ребенку. Если ваш ребенок капризничает и часто плачет, не забывайте о шутках. Смех способен побороть боязнь темноты у малыша. Смех с легкостью снимает напряжение от страха. Оптимисты живут намного легче, об этом следует помнить всегда. Поэтому уделите должное внимание развитию чувства юмора у ваших детей вместе с грамотностью, эстетикой и вежливостью. Читая книги о Винни-Пухе, Карлсоне и других веселых сказочных героях не забывайте улыбаться. Помните, что такие занятия должны быть непродолжительными и проводиться тогда, когда ребенок не болен, бодр и сыт. При этом немаловажно, чтобы настроение родителей было тоже веселым. Если это не соблюдается, то занятия лучше отложить. Непростое это дело научить ребенка воспринимать жизнь. Если у вас хорошо получается радоваться жизни – обязательно передавайте это умение своему малышу.   При копировании статьи обязательна активная гиперссылка на источник - <a href="http://chudetstvo.ru/" target="_self">ЧуДетство.ру</a>

Игры по половому признаку http://chudetstvo.ru/stati/psixologiya-rebenka/5988-igry-po-polovomu-priznaku.html Разделение игр на мальчишечьи и девчоночьи не всегда оправдано. Наши дети могут самозабвенно играть и не в свои игры! Мальчишки с удовольствием катают кукол на своих машинках, а девчонки играют в войнушки. Психология ребенка Almera Wed, 05 Oct 2011 13:44:32 +0400

<img src="http://chudetstvo.ru/uploads/posts/2011-10/1317807937_igry-po-polovomu-priznaku.jpg" align="left" alt="Игры по половому признаку" title="Игры по половому признаку" /> <blockquote id="plain"> Разделение игр на мальчишечьи и девчоночьи не всегда оправдано. Наши дети могут самозабвенно играть и не в свои игры! Мальчишки с удовольствием катают кукол на своих машинках, а девчонки играют в войнушки. Есть игрушки для девочек и игрушки для мальчиков. Взрослые считают, что такое деление вполне естественно и с детства стараются покупать мальчишкам машинки, а девчонкам куклы. Но оказывается, и мальчики иногда с удовольствием играют с кукольной посудкой, укладывают мишек спать и заплетают косы Барби. И наоборот: маленькая девчонка, забросив свои игрушки, забирает у брата подъемный кран и строит железную дорогу. Не стоит тревожиться: это вполне нормальное явление! Я буду – как папа! Если мальчик играет в дочки-матери или <a href="http://www.mosigrushka.ru/Face/Show/winx_1/" target="_blank">куклы Винкс Флора</a>, это не значит, что из него вырастет мужчина нетрадиционной сексуальной ориентации. Следует внимательно прислушаться и присмотреться, как именно играет мальчик, что говорит, играя. Наверняка мальчишка видел, как в детском саду девочки, играя, называют себя мамами, а кукол – дочками. Но ведь он мальчик, поэтому он будет папой и уже сейчас, играя с сестренкиной куклой, примеряет на себя роль отца семейства. Это вполне нормально. Детям свойственно играть в ролевые игры. Так они познают мир. И если в семье царит любовь, то ребенок не считает зазорным то, что он «играет папу». Не стоит заострять внимание сына на том, что он играет в девчачьи игры. Если ребенок почувствует насмешку, он не поймет, почему его обидели, но на подсознательном уровне у него закрепится негативное отношение к теме семьи. Если подумать, то почему мальчишкам обязательно покупать одни машинки, пистолетики и солдатиков? Что за милитаризация! Ну, пусть не куклы, но фигурки людей, которые малыш будет «одушевлять», присваивать им разные роли в игре, обязательно должны быть среди мальчишечьих игрушек. Девчонка – командир Когда девочки во дворе включаются в мальчишечью игру «в войнушки» - это естественно. На это мало обращается внимание: ну, шустрая девчонка, не дает мальчишкам спуска, лазит по деревьям, не боится высоты, упадет – не заплачет. Но вот когда дома, вместо того, чтобы с мамой или папой посетить онлайн <a href="http://www.mosigrushka.ru/allgames/Muppets/" target="_blank">магазин кукол Винкс</a> и выбрать себе самую красивую куклу из серии «Волшебная принцесса», дочка играет в машинки-модели старшего сына, мамы начинают бить тревогу. Девочка не должна отступать от общепринятых правил, ведь она – будущая мать и жена! Такое отношение в корне неправильно. Сколько есть известных женщин-математиков, инженеров, даже летчиков! Это не значит, что они незаботливые матери или плохие жены. Мы же не хотим сделать из своих дочерей погруженных в домашние дела односторонне развитых домохозяек! Поэтому пусть дочь наиграется в те игрушки, в которые ей хочется. Кстати, и мама может поиграть с малышкой в машинки. Не стоит настаивать и заставлять играть только в девчоночьи игры. Внимание с машинок на куклы важно переключать постепенно и естественно. Наши дети очень любознательны. Пока они маленькие, им все интересно и они охотно включаются с любые игры. Для ребенка игра так же естественна и необходима, как сон и еда. Родители должны это понять и помогать детям осваивать свои собственные роли в нашем, взрослом, мире. </blockquote>

Ребёнок из детдома: да или нет? http://chudetstvo.ru/stati/psixologiya-rebenka/5972-rebjonok_iz_detdoma.html Родителями не рождаются, ими становятся. Не нужно пугаться этой роли, пусть даже кроха будет из детдома. Да, он немного другой, у него не такие гены. Однако любой малыш нуждается в любви, которой он был лишён. Психология ребенка Almera Thu, 29 Sep 2011 17:23:53 +0400

<img src="http://chudetstvo.ru/uploads/posts/2011-09/1317302664_rebyonok-iz-detdoma-da-ili-net.jpg" align="left" alt="Ребёнок из детдома: да или нет?" title="Ребёнок из детдома: да или нет?" /> <blockquote id="plain"> Проблема материнства в последнее время встаёт довольно остро. Доказано: после 35 лет забеременеть сложнее. Не нужно отчаиваться, услышав печальный вердикт доктора. Даже если беременность невозможна, в семье могут быть дети, дети из приюта. Услышав разговоры об усыновлении или удочерении, многие пугаются. Да, воспитание малыша – это не воспитание домашнего питомца, для которого главное, чтобы хозяйка кормила различными вкусностями, не забывала покупать его любимый «<a href="http://zoofoodpro.ru/ishop/71" target="_blank">Ориджен» (корм для собак</a>). Но родителями не рождаются, ими становятся. Не нужно пугаться этой роли, пусть даже кроха будет из детдома. Да, он немного другой, у него не такие гены. Однако любой малыш нуждается в любви, которой он был лишён. Если его окружить вниманием и заботой, проблем быть не должно. Даже если будут возникать трудности, крепкая семья с ними всегда справится. Сейчас всегда можно обратиться к психологам. Они могут дать полезные советы относительно воспитания усыновлённых детей. Безграничные возможности для совершенствования своих знаний сегодня любезно предоставляет Всемирная паутина. В Сети всегда можно почитать пару любопытных статеек и посты в форумах. Помимо всего этого, стоит прислушиваться к самой себе, чаще размышлять над своим детством, оно же чему-то всё равно научило. Воспитывать малыша старше трёх лет несколько сложнее, чем младенца. Чтобы расположить его к себе быстрее, можно попробовать завести домашнее животное. Благодаря питомцу малыш освоиться в новой семье и доме за более короткий промежуток времени. Обычно дети любят ухаживать за животными. Пусть кроха иногда сам насыпает немного корма «<a href="http://zoofoodpro.ru/ishop/83" target="_blank">Eukanuba</a>» в собачью (кошачью) чашку, пусть самостоятельно гладит питомца по спине, пусть даже разок позволит облизать себя. Общение с четвероногими друзьями чрезвычайно полезно для всех детей. Конечно, животные должны быть абсолютно здоровыми. Четвероногие друзья учат такту, помогают налаживать контакт с остальными людьми. Им безразлично, богатый или бедный человек, главное, чтобы он был хорошим. Наверное, в этом отношении они могут чему-то научить не только усыновлённого малыша, но и родителей. Иногда так полезно забыть об общественных статусах, о деньгах, работе и полностью посвятить себя своей семье. Усыновление ребёнка из детдома – ответственный шаг, но женщина не должна бояться сделать его. Даже самый преданный пёс не сможет заменить настоящее дитя. Некоторые водят своего питомца к парикмахеру, покупают ему дорогой <a href="http://zoofoodpro.ru/site/2" target="_blank">корм для собак с доставкой</a>, а он за это, конечно, благодарен. Иметь кошку или собаку дома хорошо, но нельзя забывать, что любой женщине хочется, чтобы её хотя бы раз назвали мамой. </blockquote>

Минусы ранней половой жизни http://chudetstvo.ru/stati/psixologiya-rebenka/2542-minusy-rannej-polovoj-zhizni.html Ранняя половая жизнь может пагубно влиять на молодой организм. Психология ребенка krohha83 Tue, 27 Sep 2011 19:09:08 +0400

<img src="http://chudetstvo.ru/uploads/posts/2010-12/1293280501_minusy-rannej-polovoj-zhizni.jpg" align="left" alt="Минусы ранней половой жизни" title="Минусы ранней половой жизни" />В подростковом и юношеском возрасте половая жизнь представляет большую нагрузку для неокрепшего организма. В эту пору происходит интенсивное физическое и умственное развитие, которое требует огромных затрат энергии. В этих условиях половая жизнь изматывает человека, истощает молодой организм, тормозит дальнейшее его развитие и приводит к преждевременному увяданию. Девушки, как правило, расплачиваются за раннюю половую жизнь гинекологическими заболеваниями, различными воспалительными процессами. В подавляющем большинстве случаев ранняя половая жизнь – это жизнь внебрачная, случайные половые связи, которые расшатывают не только здоровье, но и психику. Мимолетное увлечение или потеря контроля над собой приносит девушке тяжелые переживания, унижение, стыд, а нередко нежеланную беременность. Стараясь скрыть от окружающих последствия своего легкомыслия, избавится от беременности, она решается на <a href="http://www.gmsclinic.ru/services/consultations/gynecology/vakuumnyj-mini-abort" target="_blank">мини аборт</a>. При первой беременности и еще не полностью сформировавшемся организме это весьма рискованный шаг. Даже у рожавших женщин аборты способствуют ослаблению нормального состояния матки после родов, иногда приводят к бесплодию или внематочной беременности тд. У не рожавших женщин, а тем более у несовершеннолетних вероятность всего этого многократно увеличивается. Каждая шестая женщина, сделавшая аборт до рождения первого ребенка, страдает впоследствии бесплодием. Между тем невозможность иметь детей очень тяжелым бременем ложится на психику женщины, часто являясь к тому же причиной распада семьи.   Преждевременные половые отношения редко сопровождаются чувством гармоничной любви, а половая близость без любви опустошает человека, принижает его, лишает его тех радостей и того духовного подъема, которыми сопровождается подлинная любовь. Поддаваясь мимолетному увлечению, молодые люди становятся неспособными к настоящей любви и недостойными ее. Это накладывает тяжелую печать на психику.   Кроме того, случайные половые связи – основная причина заражения венерическими заболеваниями, так как последние передаются преимущественно половым путем. Некоторые распущенные люди нередко оправдывают раннюю половую жизнь тем, что природа якобы требует этого, что воздержание может нанести вред  здоровью. Однако мнение о вреде полового воздержания – глубокий предрассудок. Не существует заболеваний или расстройств, которые возникали на этой почве.   Человеку дано неизмеримо больше, чем примитивный половой инстинкт. Человек обладает разумом и волей, позволяющими управлять этим инстинктом. Для духовно развитого человека половое сближение есть не просто удовлетворение физиологической потребности, а наиболее яркое выражение любви. Чем богаче духовный мир человека, тем шире его интересы, тем ему легче управлять своим половым влечением. Дело не только в том, что моральные и этические нормы удерживают его от случайных половых связей. – у него, попросту, не возникает нездоровых влечений, порождаемых праздностью и ограниченностью.     При копировании статьи обязательна активная гиперссылка на источник - ЧуДетство.ру

Кризис 3 лет или дети вышли из под контроля http://chudetstvo.ru/stati/psixologiya-rebenka/5939-krizis-3-let-ili-deti-vyshli-iz-pod-kontrolya.html Кризис 3 лет бывает у всех детей и это большая проблема для родителей. Этот самый кризис был описан Эльзой Келер в её работе о личности ребёнка трёх лет. Она же выделила очень важные симптомы, характеризующие кризис. Психология ребенка Almera Fri, 23 Sep 2011 16:17:56 +0400

<img src="http://chudetstvo.ru/uploads/posts/2011-09/1316780133_krizis-3-let.jpg" border="0" alt="" align="left" />Кризис 3 лет бывает у всех детей и это большая проблема для родителей. Этот самый кризис был описан Эльзой Келер в её работе о личности ребёнка трёх лет. Она же выделила очень важные симптомы, характеризующие кризис. Давайте посмотрим, что это за симптомы. • Негативизм. Так называется реакция отрицательного характера, связанная с тем, как один человек относится к другому. Ребёнок полностью игнорирует требования взрослых. Их слова перестают иметь на него влияние, он попросту пропускает их мимо ушей. Можно подумать, что ребёнок просто не слушается, но это не так. Ребёнок может не слушаться в ещё более младшем возрасте. • Упрямство. Этот симптом означает отношение ребёнка к своему решению. Ребёнок стоит на своём решении до конца. И сдвинуть его с мёртвой точки не так - то легко. Он начинает ощущать себя личностью и требует, чтобы взрослые считались с этой личностью, а не игнорировали её. • Строптивость. Строптивость имеет очень специфичную особенность по сравнению с другими симптомами этого возраста. Можно сказать, что это просто напросто отказ от тех порядков, которые уже установлены дома. Ребёнку не нравится, что за него уже всё придумано, и он должен только подчиняться. Он стремится к тому, чтобы установить свои порядки и делать всё так, как он сам считает нужным. • Своеволие. Ребёнок хочет быстрее отделиться от взрослого человека. Начать делать что – то самостоятельно. Это не относится только к физической самостоятельности, здесь говорится о чём - то более глубоком – о самостоятельности в своём намерении или замысле. • Обесценивание взрослых. Дитя может на пустом месте обозвать вас каким - нибудь неприятным словом, тем самым показать, что вы со своими запретами и указаниями ему надоели. • Протест – бунт. Увеличение конфликтных ситуаций с родителями. Ребёнок все свои силы направляет на протесты, он держит эту позицию и не отступает от неё. Проще говоря, живёт в постоянном военном положении. Эти протесты направлены на всех окружающих его людей. Даже если вы привели свою дочку в <a href="http://www.kidsbize.com/" target="_blank">магазин модной детской одежды</a>, чтобы купить ей нарядное платье на утренник в детском саду, она может воспротивиться вашему решению и выбрать совсем не то, о чем вы договаривались заранее. • Стремление к деспотизму. Часто проявляется у детей, которые в семье растут одни. Ребёнок пытается подчинить всех своей воле, показать свою власть. Очень избирателен в поиске методов для достижения этой самой власти. Вот те основные симптомы, по которым вы можете понять, что у вашего ребёнка кризис 3 лет. В 3 года у ребёнка появляется стремление построить новые формы отношения с окружающими его людьми, перевести эти отношения на более высокий уровень. Он хочет стать личностью и иметь какое то влияние на своё окружение. Ребёнок ломает всю структуру отношений, существовавшую ранее между ним и взрослым человеком. Перестроить отношения, ребёнок сможет только в том случае, если произойдёт отделение его от взрослого. Понять, что это произошло можно по соответствующим признакам, которые были описаны ранее. Ребёнок на протяжении всего раннего возраста усиленно трудиться, чтобы выделить свою позицию в семье. Кризис 3 лет сложен как для ребёнка, который пытается доказать, что он личность, так и для родителей, которые не знают, как поступать в такой ситуации и что делать с разбушевавшимся ребёнком. Если достигается взаимное соглашение, кризис 3 лет проходит удачно и ребёнок достигает своей цели.

В детский сад - без слез. Как подготовить ребенка к детскому саду http://chudetstvo.ru/stati/psixologiya-rebenka/5930-v-detskij-sad-bez-slez-kak-podgotovit-rebenka-k-detskomu-sadu.html Первые дни в саду становятся настоящим кошмаром и для детей, и для взрослых. Кому из родителей детсадовцев не знакомы ежедневные утренние мольбы о том, чтобы любимая мамочка не отправляла в садик. Полные слез глаза могут растопить и каменное сердце. А что уж говорить о сердце любящих мамочки и папочки… Психология ребенка Almera Thu, 22 Sep 2011 17:15:19 +0400

<img src="http://chudetstvo.ru/uploads/posts/2011-09/1316697191_kak-podgotovit-rebenka-k-detskomu-sadu.jpg" border="0" alt="" align="left" />Первые дни в саду становятся настоящим кошмаром и для детей, и для взрослых. Кому из родителей детсадовцев не знакомы ежедневные утренние мольбы о том, чтобы любимая мамочка не отправляла в садик. Полные слез глаза могут растопить и каменное сердце. А что уж говорить о сердце любящих мамочки и папочки… К сожалению, не все родители понимают, что к садику ребенка нужно подготовить. Речь идет не только о том, что придется хорошенько побегать по поликлиникам, собирая всевозможные справки и сдавая анализы. Ребенку нужно помочь осознать и принять мысль, что очень скоро он станет большим, и как взрослый каждый день будет ходить в детский сад. Предварительная подготовка ребенка очень важна по многим причинам: 1. малыш впервые будет оставаться в незнакомом месте без мамы; 2. он почти целый день будет находиться в окружении чужих людей; 3. от него теперь будут требовать соблюдения правил поведения, режима дня; 4. изменится и режим питания; 5. практически целый день он будет общаться с другими детьми. Чтобы ребенка не мучила неизвестность, что будет происходить с ним в детском саду, родители заранее должны рассказать, что там он будет играть в обществе с другими детками. Что там он приобретет много друзей, и каждый день он будет узнавать много интересного и нового. Проходя мимо детского сада, обратите внимание ребенка на играющих на площадке детей. Скажите, что уже совсем скоро и он будет резвиться вместе с ними. Минимум за месяц необходимо приблизить режим дня ребенка к садиковому. За это время у него должна выработаться привычка вставать, кушать, гулять, ложиться спать в одно и то же время. Узнайте заранее, можно ли будет вам оставаться в группе с ребенком в первые дни посещения садика. Например, <a href="http://www.vsesadiki.ru/" target="_blank">дошкольные учреждения Москвы</a> разрешают мамам находиться в группе вместе с малышом на период адаптации. Также нужно пересмотреть домашнее меню малыша. Блюда должны быть похожи на те, что будут ему предлагаться в саду. Это, как правило, разнообразные супы, каши, запеканки, овощные рагу, котлетки. Считается, что к новым условиям быстрее адаптируются дети у которых еще в домашних условиях были сформированы основные навыки самостоятельности. Умение самостоятельно мыть ручки, одеваться-раздеваться, ходить на горшок, самому засыпать очень облегчит крохе процесс привыкания к саду. Перед тем как отправить малыша в «большое плаванье», домашние должны его основательно подготовить и физически, и психологически. И тогда каждое утро ребенок будет встречать улыбкой, в предвкушении нового интересного дня.   При копировании статьи обязательна активная гиперссылка на источник - <a href="http://chudetstvo.ru/" target="_self">ЧуДетство.ру</a>

Сказка в гости приходи http://chudetstvo.ru/stati/psixologiya-rebenka/5844-skazka-v-gosti-prikhodi.html Как развить и воспитать ребенка при помощи сказки. Что она развивает. Психология ребенка Almera Fri, 02 Sep 2011 15:09:46 +0400

<img src="http://chudetstvo.ru/uploads/posts/2011-09/1314961783_skazka-v-gosti-prixodi.jpg" align="left" alt="Сказка в гости приходи" title="Сказка в гости приходи" /> <blockquote id="plain"> Без чего невозможно представить детство? Конечно, без чудесных волшебных историй. Каждая волшебная история – богатая кладовая жизненной мудрости. К тому же сказка – пожалуй, самый древний и проверенный метод воспитания. Не спешите наказывать провинившегося ребенка – расскажите ему поучительную сказку, из которой становился ясным смысл поступка. В детском центре <a title="детский центр" href="http://www.s-child.org.ru/">«Солнечный ребенок»</a>  она часто присутствует на наших занятиях как необходимый элемент развивающей программы.   Очень интересно сочинять сказки вместе с ребенком. Через нее можно узнать о таких переживаниях детей, которые они сами толком не осознают, или стесняются обсуждать их со взрослыми. Сочинять историю вместе нужно бережно, не настаивать на своей версии, побольше слушать ребенка. Ее лучше сочинять последовательно, в несколько этапов, переживая каждый этап и идя к следующему. Иногда, чтобы дополнить ее, нужно время, во время которого у ребенка будет идти внутренняя духовная работа. Вам может показаться, что он забыл о ней, но это не совсем так. Совместное проживание рассказов и сказок ребенка и родителей не только объединяет, но и оставляет глубокий след в душе ребенка.   Сказка позволяет обсудить многие произошедшие события, смоделировать различные исходы ситуаций, того или иного поведения. Она позволяет справится со своими чувствами и дает огромный простор для творчества. <a href="http://www.s-child.org.ru/index.php?name=StaticPages&name_f=palitra_emm.php" target="_blank">Развитие воображения</a>, эмоционального мира положительно сказывается на общем развитии ребенка, в том числе и его интеллектуальных способностях. Походы в волшебный мир не только разовьют воображение ребёнка, но и научат свободно импровизировать, дадут ему чудесное умение использовать в обычной жизни волшебную силу творчества! Форм работы со сказками бесконечное множество. Можно рассказать «про мальчика-девочку, похожего на тебя», а можно присмотреться к любимым книгам ребенка. Ребенок часто выбирает для себя одну или несколько любимых произведений. И выбирает их не просто так. Они решают очень важные для ребенка вопросы. Очень интересно присмотреться, что же именно привлекает ребенка в любимой сказке. Какие именно моменты он готов проживать раз за разом. Присмотритесь к ребенку: какие герои у него наиболее любимые, чем именно они его привлекают. Обычно ребенок выбирает героев с качествами характера, которые он хотел бы, чтобы были у него. Или его привлекают определенные поступки. Или какая-то сказочная ситуация, которая находит отражение в его внутренней личной истории. Не переживайте, если ребенок выбрал для себя отрицательный персонаж. Возможно, отрицательный герой выражает стремление к раскрепощенности, свободе, бунтарству, лидерству. Постарайтесь найти схожий положительный персонаж с подобными качествами и поступками. Переведите негатив в позитив. Также можно рассказать ребенку рассказ, где его отрицательный персонаж понимает, что он делал не так. Постарайтесь не заменять в процессе исправления героя, понравившиеся качества ребенку на противоположные. Сильный волк становится защитником, а не сидеть с бабушкой и вышивать крестиком. Иначе вместе следования за героем по реализации и становлению вслед за персонажем, ребенок разочаруется и потеряет интерес к сказке. Или просто не согласиться внутренне с развитием предложенного Вами сюжета. Как рассказать сказку про самого ребенка? Можно начать так: «Жил-был мальчик (девочка), похожий на тебя..» и описываем героя, похожего на ребенка по возрасту и характеру. Далее, показываем жизнь героя в сказке так, чтобы ребенок сам увидел сходство со своей жизнью. Не забываем про чувства героя, приписываем ему все переживания малыша (он боится, расстроен, рассержен…). Потом с героем происходит что-то интересное или необычное и конечно же, герой находит выход из положения, становится лучше. Бывают случаи, когда ребенку не нужно напрямую говорить, что герой на него похож, особенно, если сам ребенок не хочет проводить параллель со сказочным персонажем. В этом случае достаточно будет сходства, пусть и не признанного ребенком. В процессе рассказывания и разворачивания сказочного сюжета можно рисовать, делать поделки, связанные с сюжетом сказки, придумывать и добавлять игровые элементы. Рассказанная таким образом сказка становится маленьким чудом и большим подарком, который невозможно оценить. </blockquote>